Эксперты рассказали, как гаджеты в школах влияют на успеваемость и здоровье
В документе приведены итоги исследований российских и зарубежных ученых, которые сравнили успеваемость детей, которые "сидят" в смартфонах в школах, и их сверстников, которые не берут на учебу мобильные устройства.
У юных любителей гаджетов обнаружили ослабление смысловой памяти, снижение внимания и скорости аудиомоторной реакции, нарушение фонематического восприятия, раздражительность, нарушение сна. Оказалось, что интенсивное использование телефона даже для решения заданий на уроках может отрицательно сказываться на учебной деятельности.
Чтобы минимизировать вредное воздействие, рекомендуется ввести ограничения в школах. Исключение: ученики, которые нуждаются в гаджетах по состоянию здоровья (например, для мониторинга сахара крови при сахарном диабете 1-го типа).
- Целесообразно переводить мобильные телефоны в режим "без звука" и "без вибрации" при входе в образовательную организацию. Также не стоит использовать их на переменах. Это время нужно для живого общения, активного отдыха обучающихся между уроками, восполнения физиологической потребности детей в движении, - сообщили в Управлении Роспотребнадзора Самарской области.
Для профилактики неблагоприятных для здоровья и обучения детей эффектов следует: - исключить ношение устройств мобильной связи на шее, поясе, в карманах одежды; - сократить время контакта с гаджетами; - максимально удалять смартфон от головы в момент соединения и разговора (с использованием громкой связи и гарнитуры); - ограничивать звонки с мобильных устройств в условиях неустойчивого приема сигнала сотовой связи (автотранспорт, метро, поезд); - размещать гаджеты на ночь на расстоянии более двух метров от головы.
Ранее стало известно, что в России могут появиться детские сим-карты.
